Культурный шок. 

Приходя в мою школу на занятия, дети сталкиваются с "необъяснимым". 

Раньше они могли отказаться от любого задания, которое не хотели выполнять в силу своего возраста(отговорка "я еще маленький", например), но сейчас они столкнулись с моим категорическим отказом на их отказ. Я не спрашиваю хотят ли они выполнить задание или ответить на тот или иной вопрос, они это делать обязаны, так как пришли учиться и "ссылка на возраст" здесь уже не пройдёт. Первый раз в жизни они встречаются с этим.

Если отказываешься что-то делать(не не можешь, а именно не хочешь), то и все плюшки школы становятся недоступны, то есть иди в другое место, где такой тип поведения поощряют, но где нет стольких "плюшек", как у нас. Или принимай правила и наслаждайся радостью побед и личностных успехов.

 Это первая, базовая внутренняя мотивация ребенка, который был "избалован" свободой выбора.

"И не хочется и колется"

 Здесь я тоже даю выбор, но не между делать или нет, а между "хочу быть в этом контексте " или "не хочу"("хочу быть в другом").

Дети выбирают первое(и весь наш коллектив прикладывает гигантские усилия, чтобы так оно и было, иначе вся схема рушится,  всё взаимосвязано) и пока так будет, школа будет жить, и процветать..

 Но первое недовольство "внезапной" диктатурой оборачивается радостью познания, первых успехов самостоятельного выполнения сложных и интересных задач, которые взрослым даже не всем под силу решить. 

В Нешколе Ишбаева мы отменяем демократию и демократию же развиваем. Одновременно. Парадокс.
Вот такое противоречие, которое мы замечательно научились разрешать. Всё, как в ТРИЗ. 

Еще 100500 приёмов вовлечения в учебную и творческую деятельность Ваш ребенок может прочувствовать, придя к нам на занятия, продлёнку или полный день. Мы работаем без выходных  и праздников.

Жду на встречу, диагностику или экскурсию - все это бесплатно.

#школа
#школанн
#детиннов
#детинн
#продленка